Questão 123 do ENEM 2014 de Linguagens

Acerto geral
71,1%
Dificuldade
Fácil
Distrator mais marcado
B
Amostra
5.954.901 alunos
Habilidade
H14

Enunciado

Por onde houve colonização portuguesa, a música popular se desenvolveu basicamente com o mesmo instrumental. Podemos ver cavaquinho e violão atuarem juntos aqui, em Cabo Verde, em Jacarta, na Indonésia, ou em Goa. O caráter nostálgico, sentimental, é outro ponto comum da música das colônias portuguesas em todo o mundo. O kronjong, a música típica de Jacarta, é uma espécie de lundu mais lento, tocado comumente com flauta, cavaquinho e violão. Em Goa não é muito diferente.

Comando

De acordo com o texto de Henrique Cazes, grande parte da música popular desenvolvida nos países colonizados por Portugal compartilham um instrumental, destacando-se o cavaquinho e o violão. No Brasil, são exemplos de música popular que empregam esses mesmos instrumentos:

Alternativas

Clique para revelar a correta.

A
B
C
D
E

Anotações, grifos e alternativas eliminadas ficam salvos neste navegador.

Resolução comentada passo a passo

Gabarito oficial: C

Análise

Análise da questão

Onde a questão está na matriz do ENEM, como os alunos erraram e a partir de que nota ela fica acessível.

Essa era uma questão de base segura

Na matriz, ela aparece como uma das questões mais acessíveis e separava razoavelmente os alunos.

Se você errou, vale revisar a base antes de avançar para itens mais difíceis.

Dificuldade

447

Acessível, mas não automática.

Discriminação

311

Boa para separar alunos preparados dos demais.

Acerto geral

71,1%

Metade dos alunos acertou.

1. Onde ela está na matriz?

Separa pouco
Separa razoavelmente
Separa muito
Mais difícil
Desafio pouco diagnóstico
Aprofundamento
Questão decisiva
Intermediária
Baixo sinal
Consolidação
Alavancagem
Mais acessível
Aquecimento
Base segura
Obrigatória

Quadrante atual: fácil + média

Ajuda a consolidar fundamentos. Por isso, errar aqui costuma indicar uma falha importante.

2. Onde os alunos erraram?

A alternativa correta era C.

A
7,7%
B
10,0%
C
71,1%
D
3,7%
E
7,4%

Principal armadilha

Entre os alunos que erraram, a alternativa B foi a que mais enganou.

10%

Entre alunos de alto desempenho

A
1%
B
2%
C
96%
D
0%
E
1%

96% marcaram C.

Isso sugere que a questão não era ambígua para alunos fortes.

3. A partir de que nota essa questão fica fácil?

A curva mostra a chance de acerto conforme a nota aumenta.

0%25%50%75%100%68%450–49979%500–54985%550–59989%600–64994%650–69997%700–74999%750–799

Até 550

Zona de instabilidade.

550 a 650

Faixa de virada.

Acima de 700

Domínio mais claro.

Conclusão da curva: a chance de acerto cresce de forma organizada conforme a nota aumenta.

4. Leitura do resultado

Estes sinais usam a posição na matriz, a taxa de acerto e a distribuição das alternativas.

Se você acertou

Acertar aqui confirma base, mas o item não é sozinho um grande diferencial de nota.

Entre os alunos de melhor desempenho, 96,4% marcaram C.

Se você errou

Errar aqui sugere revisar o comando e o conceito cobrado, sem transformar o item em prioridade máxima.

Acerto geral: 71,1%. Na matriz, ela aparece como uma das questões mais acessíveis e separava razoavelmente os alunos.

Armadilha da alternativa B

A alternativa B concentrou 10,0% das marcações. Compare-a com C: a armadilha provavelmente está no detalhe que muda a leitura do comando.

A correta C ficou com 71,1% das respostas.

Dados: 5.954.901 respostas. Grupo de alto desempenho: 8.979 alunos. Ranking de dificuldade: 49 de 180.

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